3-1 국어

단원평가 5. 내용을 간추려요

학교(학원)

학년       반

점수

이름

다음 빈칸에 들어갈 알맞은 말을 각각 쓰시오.

어떤 일이 일어나게 만든 까닭을 ⑴ (     )(이)라고 하고, 그로 인하여 일어난 일을 ⑵ (     )(이)라고 합니다.

⑴ (                 )  ⑵ (                 )

◎ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. (2~3)

나는 학교가 끝나고 집에 오는 길에 준하하고 아이스크림을 사 먹었다. 마침 용돈이 남아 있어서 나는 한 개를 더 사 먹었다. 아이스크림은 참 시원하고 달콤하였다.

준하와 아이스크림을 먹으며 놀이터 앞을 지나가는데 비가 오기 시작하였다. 나와 준하는 시원한 비를 맞으며 시소를 신나게 탔다.

집에 와서 숙제를 하려는데 갑자기 춥고 배가 아프기 시작하였다. 너무 아파서 어머니와 병원에 갔다. 의사 선생님께서는

“찬 음식을 많이 먹어서 배가 아프고, 오랜 시간 비를    맞아 열도 많이 나는군요.”

라고 하셨다.

‘나’의 배가 아픈 원인은 무엇입니까? (    )

① 오랜 시간 비를 맞았기 때문에

② 아이스크림을 많이 먹었기 때문에

③ 놀이터에서 오랫동안 놀았기 때문에

④ 밥을 먹지 않고 과자만 먹었기 때문에

⑤ 배가 고파서 밥을 허겁지겁 많이 먹었기 때         문에

‘내’가 비를 맞으며 시소를 탄 결과 어떤 일이 일어났습니까? (    )

① 눈이 나빠졌다.

② 열이 많이 났다.

③ 숙제를 빨리 하였다.

④ 어머니께 칭찬을 들었다.

⑤ 준하와 더욱 친해지게 되었다.

◎ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. (4~6)

㈎ 옛날 옛적, 어느 산골에 착한 할아버지와 할머니가 자식도 없이 외롭게 살고 있었습니다. 어느 날, 할아버지가 나무를 하러 깊은 산속에 들어갔다가 샘을 발견하였습니다. 목이 마른 할아버지는 샘물을 꿀꺽꿀꺽 마셨습니다. / “어, 시원하구나.”

그런데 이게 웬일입니까? 할아버지의 주름투성이 얼굴이 젊은이의 얼굴로 변하여 있지 않겠어요?

㈏ 같은 동네에 살던 욕심쟁이 할아버지도 이 이야기를 듣고 샘물을 마시러 산속으로 갔습니다. 욕심쟁이 할아버지는 젊어지고 싶은 마음에 샘물을 마시고 또 마셨습니다. 그런데 너무 많이 마신 걸까요? 욕심쟁이 할아버지는 그만 아기가 되고 말았습니다.

착한 할아버지와 욕심쟁이 할아버지가 마신 것은 무엇인지 쓰시오.

(                                          )

착한 할아버지가 샘물을 마신 결과로 알맞은 것은 어느 것입니까? (    )

① 키가 커졌다.        ② 아기가 되었다.

③ 자식이 생겼다.      ④ 젊은이가 되었다.

⑤ 주름이 더 많아졌다.

이어 주는 말 ‘왜냐하면’을 사용하여 욕심쟁이 할아버지에게 일어난 일을 원인과 결과에 따라 간추려 쓰시오.

(                                          )

원인과 결과에 따라 이야기를 간추리는 방법으로 알맞지 않은 것은 어느 것입니까? (    )

① 이야기의 원인과 결과를 알아본다.

② 원인과 결과를 ‘그래서’로 연결하여 말한다.

③ 원인과 결과를 ‘때문에’로 연결하여 말한다.

④ 원인과 결과를 ‘왜냐하면’으로 연결하여 말한다.

⑤ 원인과 결과가 드러나지 않게 이야기를 간추린다.

단원평가 5. 내용을 간추려요

◎ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. (8~10)

이튿날, 운동회에 나갈 선수를 뽑기로 하였어요. 모두 들뜬 마음으로 선생님의 말씀에 귀 기울였어요.

“제비뽑기로 선수를 뽑자. 누구나 한 경기씩 나갈    수 있도록 말이야.”

“말도 안 돼. 가장 잘하는 사람이 나가야 하는 것    아닌가요?”

아이들은 투덜거리며 제비를 뽑았어요. 기찬이의 제비뽑기 순서가 다가왔어요. 기찬이는 ‘이어달리기’가 쓰인 쪽지를 뽑았어요. 울상이 된 기찬이를 보고 친구들이 몰려들었어요.

“안 봐도 질 게 뻔해!”

“어떡해! 이어달리기가 가장 점수가 높은데!”

그때 이호가 쪽지를 까딱까딱 흔들며 말하였어요. 이호가 뽑은 쪽지도 ‘이어달리기’였어요.

운동회에 나갈 선수는 어떻게 뽑기로 하였습니까? (    )

① 제비뽑기로 선수를 뽑기로 하였다.

② 선생님께서 선수를 정하여 주셨다.

③ 가장 잘하는 사람이 나가기로 하였다.

④ 가위바위보를 하여 결정하기로 하였다.

⑤ 추천을 많이 받은 사람이 나가기로 하였다.

아이들이 운동회에서 질 것이라고 말한 까닭은 무엇이겠습니까? (    )

① 제비뽑기로 선수를 뽑아서

② 이호가 이어달리기 선수로 뽑혀서

③ 달리기가 느린 기찬이가 이어달리기 선수로         뽑혀서

④ 반 아이들이 운동회에 참가할 준비를 전혀          하지 않아서

⑤ 가장 점수가 높은 이어달리기에 나가지 못하게 되어서

기찬이에게 일어난 일의 원인과 결과를 정리하여 쓰시오.

⑴ 원인: (                                 )

⑵ 결과: (                                 )

◎ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. (11~13)

㈎ 그때 이호의 배 속에서 천둥처럼 큰 소리가 났어요. 이호는 갑자기 가로질러 뛰쳐나갔어요. 더 이상 참을 수가 없었던 거예요!

백군의 마지막 선수와 청군의 세 번째 선수 기찬이가 같은 자리를 뛰고 있었어요. 이호가 화장실에 가 버리는 바람에 기찬이의 다음에는 아무도 없었어요. 그런데 누군가 기찬이를 가리키며 소리쳤어요. / “어? 나기찬이 이기고 있어!”

백군의 마지막 선수와 같이 달리고 있는 기찬이를 보고 친구들이 착각을 한 거예요.

㈏ 그런데 기찬이가 한 바퀴를 더 도는 게 아니겠어요? 그때 이호가 휴지를 들고 헐레벌떡 뛰어왔어요. 친구들은 그제야 이마를 탁 쳤어요.

“뭐야, 이긴 게 아니야?”

“그것도 한 바퀴나 차이 나게 진 거야?”

이호에게 일어난 일의 원인과 결과를 알맞게 말한 것은 어느 것입니까? (    )

① 이어달리기에 자신이 없어서 포기하였다.

② 기찬이가 사라져서 한 바퀴를 더 돌았다.

③ 이어달리기를 열심히 하여서 백군을 이겼다.

④ 이어달리기를 잘하여서 선생님께 칭찬을 받았다.

⑤ 이어달리기를 하던 중에 배가 아파서 화장실에 갔다.

기찬이가 한 바퀴를 더 돌게 된 까닭은 무엇입니까? (    )

① 이호가 한 바퀴를 더 돌았기 때문에

② 원래 한 바퀴를 더 돌기로 되어 있기 때문에

③ 이호가 한 바퀴를 더 돌라고 말하였기 때문에

④ 백군의 마지막 선수와 같이 달리게 되었기 때문에

⑤ 이호가 화장실에 가 버리는 바람에 기찬이 다음에 뛸 사람이 없었기 때문에

글 ㈎와 ㈏에서 일어난 일을 원인과 결과를 생각하며 간추려 쓰시오.

(                                          )

단원평가 5. 내용을 간추려요

◎ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. (14~17)

나그네: 소나무님, 소나무님! 당신도 보셨으니까 사    정을 아시지요? 호랑이가 옳습니까, 제가 옳습니    까?

소나무: 물론 호랑이가 옳지. 사람들은 은혜를 몰라.    내가 맑은 공기를 마시게 해 주는데도 마구 꺾지    를 않나, 베어 버리지를 않나……. 호랑이야, 얼른    잡아먹어 버려라.

호랑이: 자, 어때? 내가 옳지?

나그네: (머리를 긁으며) 길한테 한 번 더 물어보세.    길님, 길님! 다 보고 들으셨지요? 호랑이가 옳습    니까, 제가 옳습니까?

길: 물론 호랑이가 옳지. 사람들은 날마다 나를 밟    고 다니면서도 고맙다는 말 한마디를 하지 않지.    코나 흥흥 풀어서 버리고 침이나 탁탁 뱉잖아?      호랑이야, 얼른 잡아먹어 버려라.

호랑이와 나그네는 소나무와 길에게 무엇을 물어보았습니까? (    )

① 사람은 왜 은혜를 모르는가?

② 소나무와 길 중 누가 옳은가?

③ 호랑이를 살려 주어야 하는가?

④ 호랑이와 나그네 중 누가 옳은가?

⑤ 산속에서 나그네가 살아도 되는가?

소나무와 길의 공통된 의견에 ○표를 하시오.

⑴ 호랑이가 옳기 때문에 나그네를 잡아먹어야         한다.   (    )

⑵ 나그네가 옳기 때문에 호랑이를 궤짝 속에 가두어야 한다.   (    )

소나무가 사람들이 은혜를 모른다고 생각하는 까닭은 무엇입니까? (    )

① 사람들이 어리석어서

② 사람들이 공기를 더럽혀서

③ 사람들이 코를 풀어서 버려서

④ 사람들이 소나무에게 침을 뱉어서

⑤ 사람들이 맑은 공기를 마시게 해 주는 소나무를 꺾거나 베어서

이 글에 나타난 일을 원인과 결과가 드러나게 간추려 쓰시오.

(                                          )

◎ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. (18~20)

호랑이: (으스대며) 저기 서 있는 것이 사람이야. 알    겠니?

토끼: 네, 호랑이님.

호랑이: 그리고 이것이 궤짝이야, 궤짝.

토끼: 네, 궤짝입니다. 호랑이님.

호랑이: 이 궤짝 속에 내가 갇혀 있었어. 알겠지?

토끼: 네……. 아뇨, 또 모르겠어요. 이렇게 큰 몸이    어떻게 이 궤짝 속에 들어가나요? 믿을 수가 없     어요.

호랑이: 아이고, 답답해. 그래도 몰라? 바보 같으니.    잘 봐라. (궤짝 속으로 몸을 굽혀 들어간다.) 자,    이렇게 들어가지 않니? 이렇게 갇혀 있었단 말이    야. 알았지, 알았어?

토끼가 얼른 달려들어 문고리를 걸어 잠근다.

호랑이에게 일어난 일은 무엇입니까? (    )

① 다시 궤짝 속에 갇혔다.

② 토끼와 함께 궤짝을 옮겼다.

③ 궤짝 속에 토끼를 집어넣었다.

④ 토끼에게 궤짝을 만들어 주었다.

⑤ 토끼를 잡아먹지 않고 살려 주었다.

문제 18번에서 답한 호랑이에게 일어난 일의 원인은 무엇입니까? (    )

① 궤짝 속에서 지내는 것이 편하여서

② 나그네보다 먼저 궤짝 속에 들어가려고

③ 토끼가 궤짝 속으로 들어가라고 말하여서

④ 궤짝 속에 들어갈 수 있다는 것을 자랑하려         고

⑤ 토끼가 상황을 이해하지 못하여 이해시키기         위해서

이 이야기를 원인과 결과가 드러나게 간추려 쓰시오.

(                                          )